Autoestima y género en niños y niñas de 09 a 13 años del servicio Juguemos Sonríe de la municipalidad de Belén 2016

dc.contributor.advisorHuerta Bardales, Victoria de Jesús
dc.contributor.authorTangoa Núñez, Nuria Araceli
dc.date.accessioned2017-06-08T22:11:35Z
dc.date.available2017-06-08T22:11:35Z
dc.date.issued2017-05-04
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la influencia del género en la autoestima en niños y niñas de 09 a 13 años del servicio juguemos sonRIE – Municipalidad distrital de Belén – 2016. El método empleado fue el descriptivo transversal, la muestra determinada por conveniencia estuvo conformada por 50 participantes, a quienes se aplicó el Test de Stanley Cooper Smith (según estudios la veracidad de la prueba-reprueba del SEI era de 0,88 para una muestra de 50 niños). Los datos fueron procesados en el programa estadístico SPSS versión 23,0, teniendo en cuenta la edad y el género. Los resultados obtenidos mostraron que en forma mayoritaria los niños presentaron autoestima medio alto (92%); las dimensiones del autoestima con mayor puntuación promedio fueron la dimensión escuela (64,32), seguido de la dimensión social pares (53,2%) y dimensión si mismo (50,82). El género no influye en la autoestima en los participantes de la entidad municipal donde se realizó la investigación, no existiendo diferencias en los niveles de autoestima según género.es_ES
dc.description.abstractThe purpose of this research was to determine the influence of gender on self - esteem in boys and girl between 9 and 13 years old in “juguemos sonRIE” social service – Belen District Municpality - 2016. The method used was the cross – sectional descriptive, the sample determined by convenience consisted of 50 participants, to whom the Stanley Cooper Smith Test was applied (according to studies the accuracy of the SEI test – re –test was 0.88 for a sample of 50 children). The data was processed in the statistical program SPSS version 23,0 including age and gender – sensitive. The results obtained showed that the majority of the children had high average self esteem (92%); the dimensions of self – esteem with higher average scores were the school dimension (64,32), followed by the social dimension pairs (53,2%) and dimension itself (50,82%). The gender does not influence the self – esteem in the participants of the municipal entity where the research was carried out, there were no differences in the levels of self – esteem by gender.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucp.edu.pe/handle/20.500.14503/179
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Científica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.subjectAutoestimaes_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectSelf-accordingEn_us
dc.subjectGenderEn_us
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES
dc.titleAutoestima y género en niños y niñas de 09 a 13 años del servicio Juguemos Sonríe de la municipalidad de Belén 2016es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.advisor.dni07886794es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2686-8708es_ES
renati.author.dni72888296es_ES
renati.discipline313069es_ES
renati.jurorVillanueva Benítez, Maritza Evangelinaes_ES
renati.jurorMéndez del Águila, Juan Alfonsoes_ES
renati.jurorTafur Arana, Rogeres_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineSicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Perú. Facultad de Ciencias de la Saludes_ES
thesis.degree.levelTitulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_ES

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