Luna Rojas, MaxRamirez Ruiz, Cynthia Luz2021-03-192021-03-192021-02-16http://repositorio.ucp.edu.pe/handle/UCP/1210(Arizaleta, 2003) señala tres ámbitos para fomentar el hábito lector: “Las relaciones familiares; enfocado en la inclusión del hábito lector antes de que los niños accedan al sistema educativo formal; mientras que en la escuela, disponen favorablemente a disfrutar con textos y contenidos específicos de índole actitudinal; y por último el Ámbito comunitario; enfocado en temas en temas de carácter formativo, artístico o de crecimiento personal, fomentando diferentes concursos, programas, talleres, capacitaciones para divulgar este tipo de temas y actividades”. Deduciendo lo que manifiesta el autor, tiene mucha importancia en el ámbito escolar del estudiante, ya que se debería tomarse muy en cuenta estos principios para desarrollar algunas estrategias de parte del maestro a los estudiantes y obtener como resultado, la práctica constante de de niños y niñas con hábitos de lectura. El trabajo de investigación se realizó mediante una exhaustiva investigación bibliográfica acerca sobre el hábito de lectura, obteniéndose valioso resultado de información de libros, revistas científica e información de página web. Este trabajo de investigación está enfocado en determinar los hábitos de lectura. Siendo importante en lo teórico; porque que se encontrara información teórica sobre Hábito de lectura, en lo metodológico porque se propondrá información específica sobre como determinar algún tipo de hábito de lectura, en lo practico porque se permitirá resolver los problemas de los estudiantes y en lo social por que los beneficiarios de la investigación serán los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Hábito de lecturainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01