Luna Rojas, MaxManuyama Arimuya, Ernesto GilverUrrea Alva, Jorge Luis2021-10-142021-10-142021-06-16http://hdl.handle.net/20.500.14503/1464El objetivo de esta investigación fue: Evaluar la Autoestima en Estudiantes de 5t° de Educación Secundaria de la I.E. Nº 60540, Miraflores Río Tigre. 2018. La investigación fue de tipo descriptivo. El diseño general de la Investigación fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población estudiantil estuvo conformada por todos los estudiantes de 5t° de Secundaria de la I.E. N° 60540, Miraflores Río Tigre que hacen un total de 36 estudiantes. La muestra estuvo conformada por 36 estudiantes de 5t° de Secundaria de la I.E. N° 60540, Miraflores Río Tigre. La técnica que se empleó en la recolección de los datos fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. Los resultados muestran que la Autoestima es bueno en Estudiantes de 5t° de Educación Secundaria de la I.E. Nº 60540, Miraflores Río Tigre. 2018.The objective of this investigation was: To evaluate the Self-esteem in 5th grade students of Secondary Education of the I.E. Nº 60540, Miraflores Río Tigre. 2018. The investigation was descriptive. The general design of the research was non-experimental and the specific design was the crosssectional descriptive one. The student population was conformed by all the students of 5th Secondary of the I.E. N ° 60540, Miraflores Río Tigre that make a total of 36 students. The sample consisted of 36 students of 5th Secondary of the I.E. N ° 60540, Miraflores Tigre River. The technique used to collect the data was the survey and the data collection instrument was the questionnaire. The results show that the Self-esteem is good in students of 5th grade of Secondary Education of the I.E. Nº 60540, Miraflores Río Tigre. 2018.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/AutoestimaLos niños y Jóvenes.Self-esteemChildren and Youth.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01