Ríos Pérez, CeciliaValles Mayta, Tania Marisol2021-12-302021-12-302021-11-26http://repositorio.ucp.edu.pe/handle/UCP/1591Para nadie es un secreto que con lo que va la sociedad, evidencia lo trastocado que están los valores, situación que se expresa en las relaciones interpersonales. La educación en valores es primordial en toda sociedad porque son instrucciones que deben educarse lo que conlleva al joven a formarse con respeto empatía hacia los demás intrínsecamente no solo el colegio debe infundir asimismo la familia ya que es lo más importante. Alcanzando un objetivo social. En este argumento se aprecian en las conductas y elementos no conformes para los escolares en este contexto el clima de clase se vuelve una sublevación, los docentes, padres de familia. Por ello (Moreno Rosa, 2003, p. 103) Se concibe la enseñanza en valores como un contorno amplio de la formación moral. Trata de valores no solo morales, sino también cívicos lo cual se educa para iniciativas honestas, para que tengan un modo de existencia ético. La Educación en valores y las relaciones interpersonales son variables posibles de estudiar en toda Institución Educativa con fines de organizar adecuadamente el trabajo escolar y la perspectiva del buen ciudadano. El presente Trabajo de Investigación se centra en conocer la Educación en valores y las Relaciones Interpersonales. Importante teóricamente porque se podrán incorporar al conocimiento teórico científico. Metodológicamente porque orienta la forma de operacionalizar entender dimensiones fundamentales para cualquier estudio. En lo práctico porque permitirá la resolución de problemas relacionado al Educación en valores y las Relaciones Interpersonales y en lo social porque los beneficiarios de la investigación será la comunidad educativa de Instituciones Educativas, sean estos públicos o privadas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Educación en valores y las Relaciones Interpersonalesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01