La investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre los Estilos de Aprendizajes y la Comprensión Lectora en el área de comunicación en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Agustín Rivas Vásquez, Tamshiyacu - 2021.
El estudio fue de tipo descriptivo correlacional y el diseño fue el no
experimental de tipo transaccional Correlacional. La población estuvo
conformada por los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Agustín Rivas Vásquez, Tamshiyacu, que hacen un total de 285, la muestra estuvo conformada por 164 estudiantes.
La técnica que se empleó en la recolección de los datos fue: la encuesta, el instrumento fue el cuestionario.
Para el análisis e interpretación de los datos se empleó la estadística
descriptiva: frecuencia, promedios simples y porcentaje y la estadística
inferencial no paramétrica chi cuadrada (x2) Los resultados indican que x2c= 15.95 > x2t =9.39, gl=4, p < 0.05% con lo que se aceptó la hipótesis de la investigación: “Existe relación entre los Estilos de Aprendizajes y la Comprensión Lectora en el área de comunicación en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Agustín Rivas Vásquez, Tamshiyacu - 2021”
