TUTORÍA EN ESCOLARES DEL QUINTO GRADO “A” DE LA I.E. “RUY GUZMÁN HIDALGO”- BELÉN 2021

Abstract

El objetivo de esta investigación fue: Determinar el nivel de Tutoría en escolares del quinto grado “A” de la I.E. “Ruy Guzmán Hidalgo”- Belén 2021. La investigación fue de tipo descriptivo. El diseño general de la Investigación fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población estuvo delimitada por todos los escolares del quinto grado “A” de la I.E. “Ruy Guzmán Hidalgo”-Belén 2021 que hacen un total de 32. La muestra la conformaron todos los estudiantes del quinto grado “A” de la I.E. “Ruy Guzmán Hidalgo”- Belén 2021 que hacen un total de 32. La selección de la muestra fue no aleatoria intencionada. La técnica que se empleó en la recolección de los datos fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. Los resultados muestran que es Regular el nivel de Tutoría en escolares del quinto grado “A” de la I.E. “Ruy Guzmán Hidalgo”- Belén 2021.