Planificación curricular de aula y desempeño docente en estudiantes de 6° de primaria de la institución educativa n° 60055 “serafín filomeno”; Iquitos, 2021

Abstract

El propósito de la investigación fue: Determinar el grado de relación entre la Planificación Curricular de Aula y el Desempeño Docente en Estudiantes de 6° de Primaria de la Institución Educativa N° 60055 “Serafín Filomeno” de la ciudad de Iquitos durante el año 2021. La investigación fue de tipo correlacional, diseño no experimental transeccional correlacional. La población la conformó 35 estudiantes de 6° grado de Educación Primaria y la muestra fue el 100% de la población. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Al análisis de los datos se realizó empleando la estadística descriptiva para el estudio de cada variable y la estadística inferencial no paramétrica Chi Cuadrada (X2) para la demostración de la hipótesis. El resultado de la investigación demostró que la planificación curricular de aula se relaciona con un grado moderado con el desempeño docente en Estudiantes de 6° de Primaria de la Institución Educativa N° 60055 “Serafín Filomeno” de la ciudad de Iquitos durante el año 2021, cuando se obtuvo r = 53%The purpose of the research was: To determine the degree of relationship between Classroom Curriculum Planning and Teaching Performance in 6th Grade Primary Students of the Educational Institution No. 60055 “Serafín Filomeno” of the city of Iquitos during the year 2021. The research was correlational, non-experimental, transectional correlational design. The population was made up of 35 students of 6th grade of Primary Education and the sample was 100% of the population. The data collection technique was the survey and the instrument was the questionnaire. Data analysis was performed using descriptive statistics for the study of each variable and non-parametric Chi Square (X2) inferential statistics to demonstrate the hypothesis. The result of the research showed that the classroom curricular planning is related to a moderate degree with the teaching performance in 6th grade students of the Educational Institution N ° 60055 “Serafín Filomeno” of the city of Iquitos during the year 2021, when r = 53% was obtained.