Desempeño docente y rendimiento académico asignatura de Cirugía I - en estudiantes del X ciclo - Facultad de Medicina Humana, Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, 2015
Date
2016-12-22
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Universidad Científica del Perú
Abstract
La investigación tuvo como objetivo: Demostrar la relación entre el desempeño
docente y el rendimiento académico en la asignatura de Cirugía I del X ciclo de la
Facultad de Medicina Humana UNAP en el año 2015.
El estudio perteneció al enfoque cuantitativo de investigación porque las preguntas
de investigación versaron sobre cuestiones específicas, porque revisa lo que se ha
investigado anteriormente, porque sometió a prueba la hipótesis mediante el
empleo de los diseños de investigación apropiados; porque usó la recolección de
datos para probar la hipótesis con base en la medición numérica y el análisis
estadístico.
La investigación según el alcance fue de tipo correlacional porque se medió el
grado de relación entre las variables: Desempeño Docente y Rendimiento
Académico.
La población lo conformaron 30 estudiantes de la Asignatura Cirugía I del X ciclo
de la Facultad de Medicina Humana de la UNAP en el año 2015. La Muestra
estuvo conformada por el 100% de la población, la selección de la muestra fue
intencionada.
La técnica que se empleó en la recolección de datos fue: la Encuesta para la
Variable Independiente (X): Desempeño Docente y Análisis Documental para la
variable Dependiente (Y): Rendimiento Académico.
El instrumento de recolección de datos para la variable independiente fue el
Cuestionario, el cual fue sometido a prueba de validez y confiabilidad antes de su
aplicación obteniéndose 87.3 de validez y 88.1 de confiabilidad. Para la variable
dependiente se utilizó el acta de notas correspondiente a la Asignatura de Cirugía
I.
Para establecer la relación entre desempeño docente y rendimiento académico se
empleó la prueba estadística inferencial no paramétrica chi2 obteniendo: X2
cal=
30.15 > X2
tab= 3.84, gl = 1 y p > 0.05%. Concluyendo el desempeño docente se
relaciona con el rendimiento académico.
Al aplicar el coeficiente de contingencia se obtuvo r= 70% lo que indica que la
variable se relaciona con una magnitud del 70% aceptado la hipótesis de
investigación: Existe una relación significativa entre el desempeño docente y el
rendimiento académico de los alumnos en la Asignatura de Cirugía I del X ciclo de
la Facultad de Medicina Humana UNAP.
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Desempeño docente, Rendimiento académico, Educación
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