Resumen:
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo; Determinar que la autoestima incide en el aprendizaje en comunicación en niños del 3ro de primaria de la Institución Educativa Nº 601325 de San Juan en el 2015.
El tipo de investigación fue correlacional no experimental de tipo correlacional transversal.
La población estuvo conformada por 70 niños de las secciones del tercer grado de primaria y la muestra fue conformada por los niños del tercero “A” que son 32. La selección de la muestra se hizo en forma no aleatoria por conveniencia.
La técnica que se empleó en la investigación fue la encuesta y el análisis documental.
Los instrumentos que se utilizaron en la investigación fueron el cuestionario y el registro de notas.
El resultado principal fue:
La autoestima incide en el aprendizaje en comunicación en niños del tercero de primaria de la Institución Educativa Nº 601325 de San Juan en el año 2015
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