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El estrés en docentes del nivel secundario de una institución educativa pública del distrito de Belén de la ciudad de Iquitos - 2022
(Universidad Científica del Perú, 2022-07-19) Aliaga Ruiz, Marveli Margit; Sandoval Oviedo, Mirtha Elizabeth
El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, tipo y diseño descriptivo simple. La población estuvo conformada por 30 docentes del nivel secundario de la Institución Educativa N° 60014 Santo Cristo de Bagazán, del Distrito de Belén, se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia siendo la muestra 30 trabajadores, se utilizó la técnica psicométrica y el instrumento la escala ED-6 utilizado para evaluar el estrés docente. Para el análisis de la información se utilizó el software estadístico SPSS v23, obteniéndoselos siguientes resultados: el nivel de estrés por ansiedad de los docentes, el 97,4% tuvieron un nivel moderado a alto en estrés por ansiedad y el 2,6% tuvieron un nivel bajo. El nivel de estrés por depresión, el 94,8% tuvieron un nivel moderado a alto en estrés por depresión y el 5,1% tuvieron un nivel bajo. El nivel de estrés por creencias desadaptativas, el 97,4% tuvieron un nivel moderado a alto en estrés por creencias desadaptativas y el 2,6% tuvieron un nivel bajo. El nivel de estrés por presiones. Los docentes en su mayoría tuvieron un nivel moderado de estrés por presiones en 64,1% y el 35,9% mostraron un nivel alto de estrés por presiones. El nivel de estrés por desmotivación, los docentes en su mayoría tuvieron un nivel moderado a alto de estrés por desmotivación en 97,5% y el 2,6% mostraron un nivel bajo de estrés por desmotivación y el nivel de estrés por mal afrontamiento, los docentes tuvieron un nivel moderado a alto de estrés por mal afrontamiento en 38,5% y en su mayoría mostraron un nivel bajo de estrés por mal afrontamiento en 61,5%. Concluye: La mayor parte de docentes mostraron un nivel de estrés moderado en 71,8% y el 28,2% tuvieron un nivel alto de estrés.