Browsing by Author "Mecca Perea, Paola Isabel"

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    Nivel de conocimiento sobre bioseguridad frente a la Covid 19 en estudiantes de las asignaturas clínicas estomatológicas presenciales de dos universidades, Iquitos 2022
    (Universidad Científica del Perú, 2023-05-10) Mejia Chumbe, Maria Gracia; Mecca Perea, Paola Isabel; Chávez Paredes, Alejandro
    Objetivo: Realizar un diagnóstico situacional sobre el nivel de conocimiento y aplicación clínica de las medidas de bioseguridad que poseen los estudiantes de las diferentes asignaturas clínicas estomatológicas de dos universidades en Iquitos, 2022. Metodología: Investigación de tipo analítico, cuantitativo, prospectivo, comparativo, de diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 111 estudiantes de las asignaturas clínicas estomatológicas, donde 55 estudiantes matriculados en las asignaturas clínicas estomatológicas pertenecen a la Universidad Científica del Perú 2022-II y 56 estudiantes matriculados en las asignaturas clínicas estomatológicas pertenecen a la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana 2021-I. Resultado: El estudio dio como resultado una mayor prevalencia de estudiantes del sexo femenino (57.7%) comparativamente con el sexo masculino (42.3 %). En el nivel de conocimiento, el 89.2% (99) tuvieron nivel de conocimiento bajo, el 9.9% (11) tuvieron nivel de conocimiento regular y solo el 0.9% (1) tuvo nivel de conocimiento alto. El 90.9% de estudiantes de la Universidad Científica del Perú tienen nivel de conocimiento bajo, comparativamente con el 87.5% de estudiantes de Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. Sólo 10.7% de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana tienen nivel de conocimiento regular y 1.8% de estudiante de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana posee nivel de conocimiento alto. No se encontró relación significativa entre el nivel de conocimiento y la universidad de procedencia de acuerdo con el Chi Cuadrado= 1.092, gl=2, p=0.75 (p>0.05) Conclusiones: El nivel de conocimiento general de los estudiantes de las clínicas estomatológicas de las dos universidades es bajo con un mínimo porcentaje de conocimiento alto. Asimismo, el nivel aumenta de acuerdo con el avance en la ubicación de los estudiantes en las diferentes clínicas.