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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
(Universidad Científica del Perú, 2021-02-15) Ricopa Cotrina, Juana Mercedes; Rojas Luna, Max
(CRISPÍN, 2012), manifiesta que “las estrategias de aprendizaje un conjunto de actividades mentales conscientes e intencionales que guían las acciones para alcanzar una determinada meta de aprendizaje, con independencia del tema específico a aprender”. El trabajo de investigación denominada: “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE”, se logró realizar, mediante la indagacion y recopilación de fuentes de información de libros, artículos científicos, tesis, trabajos de investigación, monografías, páginas web. La obtención de información sobre el estudio en cuestión, ayudará de mucho a los estudiantes y público en general, siempre en cuando la apliquen de manera concisa y recíproca entre el docente-estudiante. El Trabajo de Investigación titulada “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE”, está centrado en conocer las estrategias de aprendizaje. Lo cual podemos decir que es importante en lo teórico: porque encontrarán demasiada información sobre las estrategias de aprendizaje; en lo metodológico: porque encontrarán modelos o escalas de evaluación de estrategias de aprendizaje; en lo práctico: porque encontrarán estrategias de evaluación para aplicarla en los estudiantes y solucionar sus problemas de aprendizaje; y en lo social porque serán los estudiantes en tener toda la información de investigación.
Estrategias de aprendizaje en estudiantes del 5° de secundaria en la i.e. fe y alegría N° 46, Iquitos 2019
(Universidad Científica del Perú, 2021-06-08) Ricopa Cotrina, Juana Mercedes; Luna Rojas, Max
El objetivo de esta investigación fue: Evaluar el nivel de uso de Estrategias de Aprendizaje en Estudiantes del 5° de Secundaria en la I.E. Fe y Alegría N° 46, Iquitos 2019. La investigación fue de tipo descriptivo. El diseño usual de la Indagación fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población lo conformo 51 Estudiantes del 5° de Secundaria en la I.E. Fe y Alegría N° 46, Iquitos, durante el 2019. La muestra se obtuvo utilizando el diseño muestral para poblaciones menor a 1500 obteniéndose el 100% de la población, es decir los 30 Estudiantes del 5° de Secundaria en la Institución Educativa Fe y Alegría N° 46, Iquitos, durante el 2019. Para la utilización de la muestra, se usó la No aleatoria intencionada. Mientras que para la recolección de los datos usamos la encuesta y para el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. Los resultados muestran que Las Estrategias de Aprendizaje fue regular en Estudiantes del 5° de Secundaria en la I.E. Fe y Alegría N° 46, Iquitos 2019.