La dramatización como estrategia en niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti - Iquitos, 2021

dc.contributor.advisorLuna Rojas, Max
dc.contributor.authorRuiz Celis, Marvela Fiorella
dc.date.accessioned2022-04-12T15:03:03Z
dc.date.available2022-04-12T15:03:03Z
dc.date.issued2022-03-16
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación fue: Determinar el nivel de la Dramatización como estrategia en niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti del distrito de Iquitos, durante el año 2021 La investigación fue de tipo descriptivo. El diseño general de la Investigación fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población estuvo delimitada por los todos los niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti del distrito de Iquitos, durante el año 2021.que hacen un total de 110 La muestra la conformaron todos los niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti del distrito de Iquitos, durante el año 2021.que hacen un total de 42 La selección de la muestra fue no aleatoria intencionada. La técnica fue la encuesta y el instrumento de recolección la ficha de observación Los resultados manifiestan que es regular la dramatización como estrategia en niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti del distrito de Iquitos, 2021es_ES
dc.description.abstractThe objective of this research was: To determine the level of Dramatization as a Strategy in 4-Year-Old Children in the I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti from the Iquitos district, during the year 2021 The research was descriptive. The general design of the Research was non-experimental and the specific design was descriptive cross-sectional. The population was delimited by all 4-Year-Old Children in the I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti from the district of Iquitos, during the year 2021, making a total of 110 The sample was made up of all 4-Year-Old Children in the I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti from the Iquitos district, during the year 2021, making a total of 42 The selection of the sample was intentional non-random. The technique used to collect the data was the survey and the data collection instrument was the Observation sheet. The results show that Dramatization as a Strategy is Regular in Children of 4 Years in the I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti from Iquitos district, 2021En_us
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14503/1768
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Científica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectDramatizaciónes_ES
dc.subjectEstrategiaes_ES
dc.subjectDramatizationEn_us
dc.subjectStrategyEn_us
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleLa dramatización como estrategia en niños de 4 años en la I.E.I. Victoria Barcia Boniffatti - Iquitos, 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.advisor.dni05404872es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0009-0947-6500es_ES
renati.author.dni70494980es_ES
renati.discipline111109es_ES
renati.jurorDel Águila Gonzales, Marinaes_ES
renati.jurorAlarcón Ramírez, Kettyes_ES
renati.jurorMéndez del Águila, Juanes_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionales_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Perú. Facultad de Educación y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTitulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_ES

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