Inteligencia lógica matemática en estudiantes del 4to grado de secundaria de la institución educativa república de Venezuela Iquitos, 2021

Abstract

El objetivo de esta investigación fue: Determinar el nivel de Inteligencia Lógica Matemática en estudiantes del 4to grado de secundaria de la Institución Educativa República de Venezuela del distrito de Iquitos, durante el año 2021 La investigación fue de tipo descriptivo. El diseño usual de la Indagación fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población lo conformó todos los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa República de Venezuela del distrito de Iquitos, durante el año 2021.que hacen un total de 42. La muestra no fue necesaria delimitar porque se trabajó con el 100% de la población es decir los 42 estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa República de Venezuela. La elección de la muestra fue no aleatoria intencionada. La técnica que se empleó en la recolección de los datos fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue el cuestionario. Los resultados muestran que es Regular Inteligencia Lógica Matemática en estudiantes del 4to grado de secundaria de la Institución Educativa República de Venezuela del distrito de Iquitos, durante el año 2021

The objective of this research was: To determine the level of Mathematical Logical Intelligence in students of the 4th grade of secondary school of the República de Venezuela Educational Institution in the district of Iquitos, during the year 2021 The research was descriptive. The general design of the Research was non-experimental and the specific design was descriptive cross-sectional. The population was delimited by all 4th grade students of the República de Venezuela Educational Institution in the district of Iquitos, during the year 2021, making a total of 100 The sample was made up of all 4th grade students of the República de Venezuela Educational Institution in the Iquitos district, during the year 2021, making a total of 42 The selection of the sample was intentional non-random. The technique used to collect the data was the survey and the data collection instrument was the questionnaire. The results show that it is Regular Mathematical Logical Intelligence in students of the 4th grade of secondary school of the República de Venezuela Educational Institution in the district of Iquitos, during the year 2021