FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

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Subject: search.filters.subject.Clima social

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    Clima Social Familiar y Ansiedad en Gestantes de 18 a 35 años atendidas en la IPRESS I – 4 Bellavista Nanay enero a junio año 2022
    (Universidad Científica del Perú, 2023-07-11) Manihuari Tamani, Carmen Glendi; Sepúlveda Pérez, Herman Alberto; Díaz Guerrero, José Alberto
    La finalidad del estudio es determinar la relación que existe entre el clima social familiar y la ansiedad en gestantes de 18 a 35 años atendidas en la IPRESS I – 4 Bellavista Nanay, enero a junio, 2022. Investigación cuantitativa, descriptiva relacional, método hipotético – deductivo y diseño no experimental transversal, población conformada por 413 gestantes, se utilizó el muestreo no probabilístico por conveniencia siendo la muestra 318 gestantes atendidas en el IPRESS I – 4 Bellavista Nanay enero a junio. La técnica fue Psicométrica y se utilizó la escala de clima social familiar (FES) y la autovaloración de la ansiedad de Zung. La información se procesó mediante el programa SPSS v23., observando los resultados siguientes: Clima social familiar, fue nivel medio en 87,9%, y el 12,1% presentaron nivel bajo y en la Ansiedad, el 90,4% no presentaron ansiedad, el 9,3% tuvieron ansiedad mínima a moderada y el 0,3% manifestaron ansiedad marcada a severa. Concluye: El clima social familiar no se relaciona significativamente con la ansiedad en gestantes de 18 a 35 años atendidas en la IPRESS I – 4 Bellavista Nanay, enero a junio (X2 C = 4,709; p= 0,095> 0,05).
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    Clima social familiar y su relación con la autoestima en alumnos de una Institución Educativa de la Ciudad de Iquitos, 2021
    (Universidad Científica del Perú, 2022-04-28) Vargas Perea, Melissa Stefany; Díaz Guerrero, José Alberto; Orejuela Arellano, Luis
    El propósito de esta investigación es determinar la relación que existe entre el clima social familiar y la autoestima de los estudiantes del quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Primaria Secundaria “Sagrado Corazón” de la ciudad de Iquitos, 2021. El estudio corresponde al tipo cuantitativo y está sustentado en el método hipotético – deductivo. La población integrada por 140 estudiantes del sexo femenino del turno mañana, distribuidos en las secciones: A, B, C, D matriculados en el quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Primaria Secundaria “Sagrado Corazón”, en la ciudad de Iquitos, se utilizó el muestreo estratificado siendo la muestra 103 estudiantes, que fueron seleccionados mediante afijación proporcional. El instrumento de recolección de datos que se utilizó el test de Moss para el clima social familiar y el test de Coopersmith para la autoestima. Para el análisis de información se utilizó el software SPSS v23, obteniendo los siguientes resultados: con respecto a la variable clima social familiar, el 35,0% su nivel fue medio, 27,2% el clima familiar fue muy bueno, el 22,3% tuvo un nivel bueno, el 11,7% tuvo un nivel malo – tendencia mala y el 3,9% tuvo una tendencia buena. Variable autoestima, el 56,3% de nivel promedio, el 26,2% muestran autoestima alta y el 17,5% con autoestima baja. Se concluye: Existe una relación significativa entre el clima social familiar y la autoestima de los estudiantes del quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Primaria Secundaria “Sagrado Corazón” de la ciudad de Iquitos (Rho= 0,363; p=0,000<0,05; correlación positiva media).
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    Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes del 5° de secundaria de la Institución Educativa Colegio Nacional Iquitos, 2017
    (Universidad Científica del Perú, 2018-06-12) Gastulo Bartra, Reyna Violeta; Lachi Aguilar, Astry Xiomara; Perea Torres, Otto Denis
    La presente investigación titulada, Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes del 5° de educación secundaria de la Institución Educativa Colegio Nacional de Iquitos 2017, tiene como objetivo principal determinar el grado de relación entre el clima social familiar y el rendimiento académico de los estudiantes. Es una investigación no experimental descriptiva correlacional, que nos permite estudiar la relación que existe entre las variables de estudio: clima social familiar y rendimiento académico; en una muestra de 115 estudiantes del 5° de secundaria varones y mujeres del turno diurno de 16 años de edad, con nivel intelectual promedio. Se evaluó el clima social familiar con el instrumento denominado Escala de Clima Social Familiar de R.H. Moss y R.H. Trickeet, que evalúa las dimensiones de Relaciones, Desarrollo y Estabilidad familiar; y se midió el rendimiento escolar a través de las calificaciones promediadas de las asignaturas escolares de la curricula oficial. Luego de la recolección y procesamiento de datos con el coeficiente de correlación de Pearson, se contrasto las hipótesis, obteniendo como resultado de la investigación que existe relación directa en grado moderado, entre el clima social familiar y el rendimiento académico de los estudiantes de 5° de secundaria de la Institución Educativa Colegio Nacional de Iquitos.