FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

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    Principios básicos de la evaluación
    (Universidad Científica del Perú, 2016-12-23) Acosta Gutiérrez, César Luis
    PRINCIPIOS BASICOS DE LA EVALUACION AUTOR (as) : CESAR LUIS ACOSTA GUTIERREZ RESUMEN La sociedad siempre es dinámica y se encuentra siempre sometida a constantes transformaciones y cambios de carácter económico, político, cultural, científico e incluso de modelo de organización social y familiar a los que el sistema educativo debe dar respuesta. Los sistemas educativos se ven afectados por ese dinamismo y complejidad de la realidad social, por lo que las reformas educativas resultan necesarias para atender a las nuevas exigencias que aparecen en la escena política. En concreto, en la última década se han producido una serie de cambios en la sociedad que es preciso tener en cuenta si se quiere responder a los principios que rige el sistema educativo: estimular el desarrollo de la persona y contribuir al desarrollo de una sociedad más justa y solidaría. PALABRAS CLAVE: Las reformas educativas resultan necesarias para atender a las nuevas exigencias que aparecen en la escena política educativa.
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    Situación económica y rendimiento académico en los alumnos del 1° grado "F" primaria-Institución Educativa N° 60066-Belén 2015
    (Universidad Científica del Perú, 2016-02-13) Angulo Alvarado, Emilio Luis; Fernendez Vasquez, Jesus; Perea Torres, Delia
    RESUMEN Y PALABRAS CLAVES La investigación tuvo como objetivo; Determinar la relación los factores situación económica y rendimiento académico en estudiantes del primer grado de Educación Primaria de la I.E. N° 60006 - belén 2013.La investigación pertenece al tipo correlacional y el diseño fue experimentar del tipo transaccional correlacional. La población estuvo constituida por 135 estudiantes correspondientes al 1er. grado de Educación Primaria de la LE N° 60006 - Belén 2013. La muestra estuvo constituida por el 35%de la población. Las técnicas que se emplearon en la recolección de los datos fueron: la encuesta y el análisis documental y los instrumentos fueron: el cuestionario y los historiales del registro de notas. El procesamiento de la información se realizó en forma computarizada empleando el paquete estadístico SPSS versión 15 en español. El análisis e interpretación de la información se realizó: para el análisis univariado se utilizó la estadística descriptiva; frecuencia, promedio(𝑋 ̅)y porcentaje (%), para el análisis bivariado se utilizó la estadística Chi cuadrada(X2).En la constancia de la hipótesis principal se utilizó la prueba estadística inferencial no paramétrica Chi cuadra(X2) con gl =1, ∝ =0.05%, obteniendo 𝑋2𝑐=4,1552, 𝑋2𝑡=3.814, siendo 𝑋2𝑐>𝑋2𝑡 𝑒, es decir𝑋2𝑐 ≠ 𝑋2𝑡 aceptandola hipótesis principalde la investigación. Existe relación estadística significativa entre los factores situación económica y rendimiento académico en estudiantes del primer grado Primaria de la I.E. N° 60006-Belén 2013.
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    Deserción en alumnos del 4° grado ciclo avanzado del Centro Educativo Básico Alternativo "Rosa Agustina Donayre de Morey-Iquitos-2015"
    (Universidad Científica del Perú, 2015-02-18) Zamora Perea, Moisés; Reátegui Olortegui, Luis Alberto; Hernandez Sangai, Luis Alberto; Perea Torres, Delia; Luis Ronald, Rucoba Del Castillo
    Resumen de Palabras claves. El trabajo de Tesis titulado “Deserción en alumnos del 4º Grado Ciclo Avanzado del Centro Educativo Básico Alternativo “Rosa Agustina Donayre de Morey-Iquitos2015”, es una Investigación descriptiva que tiene como meta conocer los factores que determinan la deserción. La investigación tuvo como objetivo determinar la causa principal que influyen en la deserción en alumnos del 4° Grado Ciclo Avanzado del Centro Educativo Básico Alternativo “Rosa Agustina Donayre de Morey-Iquitos-2015”. Para ello se ha tenido en cuenta indicadores como el conocimiento, la salud y lo económico. El tipo de investigación fue descriptivo y el diseño fue no experimental de tipo transversal descriptivo. La población estuvo constituida por 60 alumnos y la muestra 20. La técnica que se empleó en la investigación fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Palabra clave Deserción Escolar: