FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

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    CLIMA INSTITUCIONAL
    (Universidad Científica del Perú, 2021-10-29) Valles Urrea, Betty; Perea Torres, Delia
    El clima institucional es la percepcepción que tienen los miembros de una institución acerca de su organización y del ambiente laboral. Consiste en el grado favorable o desfavorable del contexto laboral para las personas que conforman la institución. El clima institucional influye en todos los miembros que conforman la institución educativa: directivos, administrativos, personal de servicio,docentes, alumnos y padres de familia. El clima institucional es de tipo autoritario y de tipo participativo. Las dimensiones que conforman el clima institucional son la comunicación, la motivación, la confianza y la participación. Palabras claves: clima, institución, ambiente.
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    Motivación en los niños del 4° grado de primaria de la Institución Educativa N° 60102-San Juan 2015
    (Universidad Científica del Perú, 2016-02-13) Tristan Chavez, Rogelio Alberto; Rengifo Tapullima, Leysir; Perea Torres, Delia
    RESUMEN Y PALABRAS CLAVES MOTIVACION EN LOS NIÑOS DEL 4TO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 60102-SAN JUAN 2015. La presente investigación tiene como objetivo general, evaluar el nivel de Motivación en los niños del 4to grado de primaria de la institución educativa n° 60102-San Juan 2015. El tipo de investigación fue descriptivo y el diseño de la investigación fue no Experimental de tipo transaccional descriptivo. La población estuvo conformada por 30 niños del 4to grado de primaria de la Institución educativa n° 60102-San Juan en el 2015. Y la muestra la conformó el 100% de la población. La técnica que se empleó para reelección de datos fue la encuesta y el Instrumento fue el cuestionario. Después de aplicar el análisis descriptivo, se obtuvo como resultado principal la Existe motivación en niños del 4to grado de primaria de la Institución educativa N° 60102-San Juan en el 2015. PALABRAS CLAVES: Motivación, dirección, esfuerzo, persistencia.
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    Nivel de conocimiento en derecho penal en estudiantes del ciclo académico I-sexta sección de la Escuela Técnica Superior-PNP, 2015
    (Universidad Científica del Perú, 2016-02-13) Salazar Nunes, Pedro Alvaro Sebastián; Perea Torres, Delia
    “NIVEL DE CONOCIMIENTO DE DERECHO PENAL EN ESTUDIANTES DE LA SEXTA SECCIÓN DE LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR – PNP – CICLO ACADÉMICO I - 2015”. La presente investigación tuvo como objetivo general, evaluar el nivel de conocimiento sobre el Derecho Penal en los alumnos de la Escuela Técnica Superior de la Policía Nacional del Perú – Sede Iquitos, en el periodo comprendido en el ciclo académico I - 2015. La investigación, fue de tipo descriptivo porque se estudió la situación en que se encuentra la variable: nivel de conocimiento del Derecho Penal. La población estuvo conformada por 30 alumnos de la Escuela Técnica Superior de la Policía Nacional del Perú y la muestra la conformó el 100% de la población. La técnica que se empleó para reelección de datos fue la encuesta y el Instrumento fue el cuestionario. Después de aplicar el análisis descriptivo, se obtuvo como resultado principal que el nivel de conocimiento del Derecho Penal de los alumnos de la Escuela Técnica Superior de la Policía Nacional del Perú es bueno. PALABRAS CLAVES: Nivel de Conocimiento, Derecho Penal.
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    Condiciones del ambiente físico del aula en alumnos del 3° de primaria - Institución Educativa N° 601515-San Juan Bautista-2015
    (Universidad Científica del Perú, 2016-02-13) Escobedo Shihuango, Karen Dayana; Llerena Shahuano, Giovanna; Perea Torres, Delia
    La investigación tuvo como objetivo determinar las condiciones del ambiente físico del aula en alumnos de 3° de primaria - Institución Educativa N° 601515 – San Juan Bautista – 20015. El tipo de investigación fue el descriptivo y el diseño fue no experimental de tipo transversa descriptivo. La población la conformo los niños de 3° de primaria y la muestra estuvo conformada por 20 alumnos de la Institución Educativa N° 601515 La técnica que se empleó en la recolección de los datos fue la encuesta y el instrumento. En esta investigación se estudia la relación de la iluminación del aula, su ventilación, su aislamiento, y la adecuación de su tamaño, así como del orden y la limpieza de la misma, con el logro escolar. Para ello se observan 248 aulas de 9 países de Iberoamérica, y se contrastan los resultados con fue el cuestionario. Modelos Multinivel de 4 niveles de análisis. Para recoger la información se utilizaron los siguientes instrumentos: Guía de observación del aula para el investigador, Pruebas de Rendimiento en Los resultados muestran que los factores ambientales de proceso tales como el orden y la limpieza del aula, inciden en el desempeño de los estudiantes; sin embargo, no se han encontrado relaciones estadísticamente significativas con factores más estables como la iluminación, la ventilación, etc.