Inteligencia emocional en los estudiantes del 1° al 4° grado de nivel primario de la I. E. n°60008 Amada Pérez de Gómez en la ciudad de Iquitos, 2022

Abstract

La investigación tuvo como objetivo: Determinar el nivel de inteligencia emocional en los estudiantes del 1° al 4° grado de nivel primario de la Institución Educativa N°60008 “Amada Pérez de Gómez”, en la ciudad de Iquitos, región Loreto 2022. La investigación fue de tipo descriptiva, diseño no experimental transversal, población integrada por 110 estudiantes, se utilizó el diseño muestral estratificado con afijación proporcional siéndola muestra 76 estudiantes, para el recojo de información se aplicó la encuesta como técnica y el cuestionario EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory de Reuven BarOn El análisis de datos se efectuó de forma mecánica sobre la base de datos organizándolos en cuadros y figuras. Los resultados demostraron que, de 76 estudiantes, el 35.9% presentaron nivel bajo en capacidad emocional, el 35% nivel desarrollado, el 16.3% nivel muy bajo y el 12.9% nivel muy desarrollado. Concluye: El nivel de inteligencia emocional es adecuado en los estudiantes del 1° al 4° grado de nivel primario de la Institución Educativa N°60008 “Amada Pérez de Gómez”, en la ciudad de Iquitos 2022 (ZC = 389.04; p=0,000< 0,05).

The objective of the research was: To determine the level of emotional intelligence in students from 1st to 4th grade of primary level of the Educational Institution No. 60008 "Amada Pérez de Gómez", in the city of Iquitos, Loreto region 2022. The research was descriptive, non-experimental cross-sectional design, population made up of 110 students, the stratified sample design with proportional affixation was used, with a sample of 76 students, for the collection of information the survey was applied as a technique and the EQi- YV BarOn questionnaire Emotional Quotient Inventory by Reuven BarOn The data analysis was carried out mechanically on the database, organizing them in tables and figures. The results showed that, of 76 students, 35.9% presented a low level of emotional capacity, 35% a developed level, 16.3% a very low level, and 12.9% a highly developed level. Conclusions: The level of emotional intelligence is adequate in students from 1st to 4th grade of primary level of the Educational Institution No. 60008 "Amada Pérez de Gómez", in the city of Iquitos 2022 (ZC = 389.04; p = 0.000 <0.05).