Trabajo de Investigación
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Item Habilidades sociales en resultados académicos en ciencias sociales(Universidad Científica del Perú, 2024-02-22) Carpio Córdova, Cristian Harry; Ríos Pérez, CeciliaEl papel de las habilidades sociales en los resultados académicos en ciencias sociales ha sido objeto de estudio por varios autores a lo largo de los años. Presento un resumen de algunas de las investigaciones y autores representativos en este campo: Elias y Tobias: Autores de "Educación emocional y social" han destacado la importancia de las habilidades sociales en el entorno educativo. Sostienen que las habilidades sociales, como la empatía y la resolución de conflictos, son fundamentales para el éxito académico en ciencias sociales, ya que promueven un ambiente de aprendizaje positivo. Brackett y Rivers: En su libro "Habilidades sociales en el aula", estos autores exploran cómo las habilidades sociales, incluida la inteligencia emocional, pueden influir en el rendimiento académico. Argumentan que los estudiantes con fuertes habilidades sociales suelen tener un mejor desempeño en asignaturas relacionadas con ciencias sociales, ya que son capaces de comprender y comunicarse de manera efectiva en situaciones interpersonales. Wentzel y Wigfield: Autores de "Motivación y educación en la adolescencia", han investigado cómo las habilidades sociales pueden afectar la motivación de los estudiantes en las ciencias sociales. Sus hallazgos sugieren que las relaciones positivas con los compañeros y la habilidad para trabajar en equipo pueden aumentar el interés de los estudiantes en estas materias, lo que a su vez se traduce en mejores resultados académicos. Zins y Elias: Autores de "Educación emocional y habilidades sociales en la escuela", han abogado por la inclusión de programas de educación emocional y ix social en las escuelas. Sostengan que estos programas pueden mejorar las habilidades sociales de los estudiantes y, como resultado, tener un impacto positivo en su desempeño académico en ciencias sociales. Bisquerra y Pérez: En su obra "Educación emocional y competencias básicas", exploran cómo la educación emocional, que incluye el desarrollo de habilidades sociales, puede contribuir al éxito en las materias de ciencias sociales. Argumentan que la autorregulación emocional y las habilidades interpersonales son esenciales para comprender y abordar los problemas sociales y emocionales que surgen en el contexto de estas disciplinas. Estos autores han contribuido significativamente a la comprensión de la relación entre las habilidades sociales y los resultados académicos en ciencias sociales. Sus investigaciones enfatizan la importancia de fomentar estas habilidades en el entorno educativo para mejorar el rendimiento de los estudiantes en estas materias.Item Materiales didácticos estructurados(Universidad Científica del Perú, 2024-02-14) Gastulo Bartra, Yerme Lorenza; Arévalo panduro, Silvia del CarmenLa utilización de herramientas educativas estructuradas es crucial para facilitar la experiencia de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Estos materiales sirven como recursos valiosos que los maestros deben incorporar en su instrucción diaria en el aula. Al hacerlo, pueden cultivar eficazmente la imaginación de niños y niñas y, al mismo tiempo, fomentar el desarrollo holístico de sus identidades individuales y sociales. Cuando se implementan de manera efectiva, los materiales didácticos estructurados tienen el poder de crear un entorno de aprendizaje más atractivo e interactivo. Estos materiales no solo fomentan una sensación de cercanía entre el estudiante y la materia, sino que también sirven como fuente de motivación para toda la clase. Además, juegan un papel crucial a la hora de fomentar la participación activa de estudiantes, cultivando sus habilidades de observación, expresión creativa y comunicación. (Pontificia Universidad Católica del Perú, 1997) Esta investigación está enfocada en obtener una comprensión integral de los materiales didácticos estructurados. Esta investigación tiene importancia tanto en el aspecto teórico como en el metodológico. Los hallazgos obtenidos de este estudio pueden contribuir al conocimiento teórico existente en el campo. Metodológicamente, esta investigación brinda orientación sobre cómo implementar y medir efectivamente la variable estudiada, facilitando así el desarrollo de un instrumento confiable de recolección de datos. Además, esta investigación tiene valor práctico ya que apunta a abordar problemas y desafíos asociados con la utilización de materiales didácticos estructurados. Por último, en lo social, los resultados de esta investigación beneficiarán a la comunidad educativa, haciéndola socialmente relevante.Item Mapa Mental En Estudiantes(Universidad Científica del Perú, 2023-11-04) Mori Montes, Tanny Patricia; Arévalo Panduro, Silvia Del CarmenEl objetivo de esta investigación fue ver los mejores mecanismos y/o técnicas de aprendizaje mediante el uso de los mapas mentales, que contribuyan al reforzamiento de los conocimientos adquiridos. Los estudiantes, en muchos casos tienen dificultades para retener el conocimiento adquirido, pues el uso de mapas mentales es una forma de que el alumno retenga conocimientos, esta a su vez permite al estudiante tener mejores resultados en las exposiciones, evaluaciones o intervenciones que el alumno se somete para cumplir los estándares de exigencia que el docente plantea para dar conformidad de manera individual sobre la capacidad del estudiante. En el transcurso del tiempo los mapas mentales han sido modificadas, como también han sido innovadas con el propósito de generar su mayor aplicación, de esta manera ha creado mayor interés en los estudiantes. Cada ves es mas frecuente el uso de mapas mentales en los estudiantes, crean cierta facilidad de resumir los conocimientos adquiridos, también les permite usar los mapas mentales en todos los niveles escolares y de estudios superiores.Item El Sindrome de Burnout(Universidad Científica del Perú, 2023-09-16) Vásquez Chávez, Darwin; Piélago Mariño, Wilfredo EdgarEl objetivo de mi investigación fue: Determinar el nivel de síndrome de Burnout en docentes como resultado de la enseñanza en instituciones educativas. La investigación fue descriptiva. El diseño utilizado fue el descriptivo simple. Los resultados muestran que el nivel de fatiga emocional, despersonalización y baja realización personal es bajo en los profesores de instituciones educativas. Del análisis de los resultados podemos inferir que los profesores tienen un bajo nivel de Síndrome de Burnout.Item Hábitos de estudio en estudiantes(Universidad Científica del Perú, 2023-05-31) López Tejada, Dionicia; Del Aguila Mendoza, Franklin; Soplin Rios, Judith AlejandrinaEl objetivo del presente estudio de investigación fue Determinar los hábitos de estudio que predominan en los estudiantes. Por lo general, los estudiantes desarrollan más interés en el hábito de la lectura, considerando que, lo más importante para seguir aprendiendo, pasa básicamente por la lectura. Los distintos autores tomados como referencia, señalan que la lectura es fundamental y crucial para el conocimiento y entendimiento de las demás materias. Los resultados más relevantes fueron las siguientes: El hábito de estudio que mayor predomina en los estudiantes es el de Habilidades de lectura, específicamente cuando buscan comprender el sentido de la lectura con una aceptación elevada.Item ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE(Universidad Científica del Perú, 2023-03-14) Barriga Manuyama, Zoila Adela; Luna Rojas, Max(MONEREO, 1998), indica que “las estrategias de aprendizaje de los estudiantes se fijan en calidad de toma de decisiones, lucido y premeditado, en la cual el estudiante elige y activa, de forma ordenada, los conocimientos declarativos y procedimentales que necesita para cumplimentar una determinada demanda, en función de las condiciones de la situación educativa en que se produce dicha demanda”. (p. 24) El trabajo de investigación titulada: “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE”, se recopilo la información, mediante la búsqueda de diferentes fuentes bibliográficas de libros, artículos científicos, tesis, trabajos de investigación, monografías, páginas web, entre otros. Siendo esto una oportunidad que tiene los estudiantes y público en general en tomar en cuenta su importancia que tiene el trabajo de investigación, debido a que ayudara mucho en conocer y ayudar a desarrollar nuevas formas de aprender. El Trabajo de Investigación titulada “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE”, está determinada en relación a los tipos y escala de evaluación de estrategias de aprendizaje; teniendo mucha importancia en lo teórico: porque existe mucha información sobre el trabajo de investigación; en lo metodológico: porque se propuso una escalas de evaluación referente al trabajo en mención; en lo práctico: porque encontrarán un modelo de estrategias de evaluación, siendo una forma correcta de poder aplicarla en los estudiantes; y en lo social porque serán los estudiantes en tener toda la información del trabajo de investigación.Item USO DE MATERIALES ESTRUCTURADOS Y NO ESTRUCTURADOS(Universidad Científica del Perú, 2023-03-08) Mathews Shapiama, Nuria Ingri; Ríos Pérez, CeciliaEl objetivo de esta investigación fue: Identificar el uso de materiales estructurados y no estructurados La investigación fue de tipo descriptivo. Conllevando con ello, la necesidad del uso de Materiales Estructurados y Materiales No Estructurados, como medios de aprendizaje en beneficio de los estudiantes. La presente investigación, demuestra que el uso de materiales estructurados y materiales no estructurados contribuye de manera didáctica y facilita la enseñanza de los docentes, de esta manera los estudiantes tendrán mejor entendimiento de lo aprendidoItem CLIMA INSTITUCIONAL(Universidad Científica del Perú, 2021-10-29) Valles Urrea, Betty; Perea Torres, DeliaEl clima institucional es la percepcepción que tienen los miembros de una institución acerca de su organización y del ambiente laboral. Consiste en el grado favorable o desfavorable del contexto laboral para las personas que conforman la institución. El clima institucional influye en todos los miembros que conforman la institución educativa: directivos, administrativos, personal de servicio,docentes, alumnos y padres de familia. El clima institucional es de tipo autoritario y de tipo participativo. Las dimensiones que conforman el clima institucional son la comunicación, la motivación, la confianza y la participación. Palabras claves: clima, institución, ambiente.Item MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS(Universidad Científica del Perú, 2022-11-15) Yahuarcani Pacaya, Viky Márilyn; Luna Rojas, MaxDebemos mirar siempre al Manejo de Residuos Sólidos como un instrumento primordial, que propone el cambio en busca mejorar eficientemente un mayor cambio en los espacios públicos o específicamente en los ambientes de las instituciones educativas, garantizando espacios limpios. Así mismo (Apaza Cotrado, 2019), indica que desecho de residuos sólidos va en aumento cada día más y es algo preocupante en darse cuenta que no es accesible acumular estos elementos en estos lugares, que no cuentan suficiente espacio para poder controlar todo este proceso mencionado, lo cual trae consecuencia a la salud y al medio ambiente. Todo este hecho consigo trae situaciones sociales y económicas debido a la presencia de recolectores informales que van a buscar productos desechables que posteriormente lo venden a un mejor portor” (p. 9). El Manejo de Residuos Sólidos se concentra esencialmente en conocer la definición conceptual y los aspectos importantes del Manejo de Residuos Sólidos. El presente Trabajo de Investigación se centra en conocer el Manejo de Residuos Sólidos. Importante en lo teórico porque los resultados del Trabajo de investigación podrán incorporarse al conocimiento teórico científico. En lo metodológico porque orienta la forma de operacionalizar la variable en estudio, el que permitirá la elaboración del instrumento de recolección de datos. En lo práctico porque permitirá la resolución de problemas relacionado al desarrollo organizacional y en lo social porque los beneficiarios de la investigación será la comunidad educativaItem VIOLENCIA FAMILIAR(Universidad Científica del Perú, 2022-10-26) Chumpitaz Santillan, Sandra del Rocio; Arévalo Panduro, Silvia del CarmenLa Violencia Familiar es un tema cada día muy preocupante por el crecimiento de problemas familiares, que lejos de entenderse civilizadamente, terminan en grescas de peligrosas consecuencias entre los miembros de una familia o conocidos. El presente Trabajo de Investigación se centra en dar a conocer sobre la Violencia Familiar. Importante en lo teórico porque los resultados del Trabajo de investigación podrán incorporarse al conocimiento teórico científico para el conocimiento de otras investigaciones. En lo metodológico porque orientará la forma de operacionalizar la variable en estudio, el que ayudará a la elaboración del instrumento de recolección de datos. En lo práctico porque permitirá plantear la resolución de problemas de manera oportuna relacionado con la Violencia Familiar y en lo social porque los beneficiarios de la investigación será la comunidad educativa fundamentalmente las familias.