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Item La publicidad en medios de comunicación y su relación con los trastornos de la conducta alimentaria en alumnos de 3º y 4º grado de secundaria de una institución educativa publica de Iquitos, 2025(Universidad Científica del Perú, 2025-11-03) Ramírez Pérez, Juan EnriqueEl presente estudio tuvo como objetivo principal comprobar la relación entre la publicidad alimentaria de productos ultraprocesados y los trastornos de conducta alimentaria (Anorexia Nerviosa y Bulimia) en alumnos de 3º y 4º grado del nivel de educación secundaria de una Institución Educativa Publica ubicada en Iquitos durante el año 2025. La muestra estuvo conformada por 137 alumnos que procedían de zonas cercanas a la ciudad de Iquitos. Se aplicó un muestreo no paramétrico por conveniencia y se aplicaron dos pruebas psicológicas a la muestra seleccionada, con el fin de evaluar las dos variables consideradas en el estudio: publicidad alimentaria y los trastornos de conducta alimentaria (Anorexia Nerviosa y Bulimia). Estas pruebas presentaban validación y confiabilidad comprobadas para el medio. La investigación fue de tipo básico, con un diseño no experimental, enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, utilizando un diseño correlacional de tipo transversal. Los hallazgos mostraron una correlación positiva y altamente significativa entre las estrategias publicitarias y los trastornos de conducta alimentaria. El procesamiento estadístico utilizado fue la Correlación Rho de Spearman utilizándose el Programa Estadístico SPSS para Windows versión 27. Se confirmaron todas las hipótesis planteadas. Se elaboraron las recomendaciones y sugerencias pertinentes basadas en los resultados obtenidos.Item Ansiedad y estrés en alumnas de 6° grado de educación primaria de una institución educativa pública Iquitos, 2025(Universidad Científica del Perú, 2025-09-18) López Trigoso, Ricardo JesúsLa investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre la ansiedad con el estrés en alumnas del 6° grado de educación primaria del colegio Sagrado Corazón de Jesús, Iquitos 2025. Investigación básica, alcance descriptivo correlacional, Prospectivo y analítico, diseño no experimental transeccional, población compuesta por 124 alumnas, usó un muestreo aleatorio simple siendo la muestra 94 alumnas, técnica y los instrumentos escala de ansiedad manifiesta en niños revisada y escala de estrés diario en niños. La información se evaluó, mediante el software SPSS v25., obteniendo los siguientes resultados: Variable ansiedad, el nivel fue medio en 60,6%; alta en 23,4% y baja en 16%. Variable estrés, el 48,9% tuvo nivel medio, 47,9% nivel bajo, 3,2% nivel alto. Concluye: evidencia relación entre la ansiedad y el estrés (r=0,745; p=0,000; correlación alta). evidencia relación entre el estrés y dimensión fisiológica de la ansiedad (r=0,631; 0,000; correlación moderada), se encontró relación entre la dimensión inquietud de la ansiedad y el estrés (r=0,590: p=0,000; correlación moderada), evidencia relación entre la dimensión ansiedad social y el estrés (r=0,691; p=0,000; correlación moderada).Item Habilidades sociales y su relación con el desempeño laboral en trabajadores de la municipalidad provincial de Requena, año 2025(Universidad Científica del Perú, 2025-11-20) Amasifuén Saavedra, Rosita Isabel; Orbe Ramírez, María Estelita; Perea Torres, Otto DenisEl presente estudio de investigación busca encontrar la relación entre la variable habilidades sociales con el desempeño laboral en empleados de la comuna de Requena en el periodo 2025. Para la consecución de los objetivos se empleó el enfoque cuantitativo, por su naturaleza de la investigación es descriptivo correlacional, al no manipular las variables es no experimental y por tratarse de un estudio en un momento determinado es de corte transversal. Se han empleado técnicas como la encuesta cuyo instrumento fue el cuestionario que permitió realizar análisis estadístico en el software SPSS versión 25 sobre una muestra de 168 trabajadores. A nivel descriptivo, los resultados indicaron que 51,2% presentan medianamente habilidades sociales seguido de un 24,4% con nivel alto, sin embargo, hay trabajadores que lo tienen en nivel bajo (14,9%), muy bajo (8,3%) y solo un minúsculo porcentaje que presenta nivel muy alto (1,2%), asimismo, un 36,9% mantiene moderado desempeño laboral, un 37,5% lo demuestra en un nivel satisfactorio, 22% deficiente y solo un 3,6% a nivel excelente. El estudio termina concluyendo al comprobar la existencia de relación entre las habilidades sociales con el desempeño laboral de los trabajadores de la comuna de durante el periodo año 2025, (Rho= 0,366; p=0,000<0,05), aquella relación es significativa, correlación positiva baja.Item Niveles de ansiedad y depresión en adolescentes de una institución educativa del distrito de Iquitos, 2024(Universidad Científica del Perú, 2025-07-18) Macca Chota, Ruth Viviana; Guillén Galdós, ElizabethLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los niveles de ansiedad y depresión en adolescentes de secundaria de una institución educativa del distrito de Iquitos en 2024. Se estudió esta relación porque ambas condiciones suelen coexistir, lo que se conoce como comorbilidad, y comparten características que pueden complicar tanto el diagnóstico como el tratamiento. La ansiedad puede desencadenar la depresión y viceversa, generando un círculo vicioso que incrementa el malestar emocional y dificulta el funcionamiento diario, impactando la capacidad de llevar a cabo actividades cotidianas y mantener relaciones personales. En casos graves, esta combinación de síntomas puede aumentar el riesgo de ideación suicida y conductas autolesivas. Sin embargo, también se identificaron aspectos positivos de esta interacción. Experimentar ansiedad y depresión puede fomentar la conciencia emocional, llevando a un mayor conocimiento de las propias emociones y la adopción de estrategias para enfrentarlas, como la terapia, el ejercicio y la meditación, que fortalecen la resiliencia personal. Además, las personas que superan estas dificultades pueden generar redes de apoyo social y encontrar un sentido de comunidad con quienes enfrentan situaciones similares, lo que contribuye a su recuperación. El estudio fue de tipo básico, con un diseño no experimental, enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, empleando un diseño correlacional de corte transversal. Seleccionamos una muestra de 159 estudiantes mediante un muestreo probabilístico. Se utilizaron el Inventario de Ansiedad y Depresión de Beck I-II ambos validados y adaptados para el contexto local. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes tuvieron tanto ansiedad como depresión entre media y alta, 96 y 70% respectivamente. Existe una correlación significativa (Rho Spearman= 0.000) entre estos dos trastornos en los adolescentes de 3ro a 5to de secundaria de una institución educativa pública en el distrito de IquitosItem Factores demográficos, sociales, económicos, laborales y académicos y su relación con el estrés laboral en personal del centro de salud de morona cocha - Iquitos 2024(Universidad Científica del Perú, 2025-10-28) Vasquez Yaicate, Nilda; Pró Concepción, Oswaldo BartoloméObjetivo: Establecer la relación existente entre los factores demográficos, sociales, económicos, laborales y académicos con el estrés laboral en personal del centro de salud de Morona Cocha - Iquitos 2024. Materiales: Como instrumentos para evaluar las dos variables consideradas en la investigación se utilizó, en primer lugar, una adaptación simplificada de la Encuesta Nacional de Hogares (INEI, 2024) para la determinación de los factores demográficos, sociales, económicos, laborales y académicos. Para la evaluación del Estrés Laboral se utilizó el Maslach Burnout Inventory Human Services for Medical Personnel (MBI:HSS:MP) Variante para personal de salud: Médicos, Enfermeras, Psicólogos y otras especialidades afines desarrollado por Christina Maslach (1996) y adaptado para nuestro medio por Aquino (2017) y numerosas investigaciones posteriores que han confirmado su validez y confiabilidad. La población de la investigación estuvo conformada por un total de 154 personas integrantes activos del personal profesional de Salud que labora en el Centro de salud de Morona Cocha - Iquitos 2024. En cuanto a la muestra de la investigación se consideró que, siendo la población bastante reducida, el aplicar un proceso de muestreo probabilístico hubiese reducido aún más la cantidad de encuestados. Por esta razón se aplicó un censo. Es decir, se trabajó con la totalidad de la población. El muestreo fue, por tanto, no probabilístico, intencional y censal. Método: El enfoque de la investigación fue el cuantitativo porque los cuestionarios aplicados proporcionaron puntajes numéricos que fueron procesados estadísticamente, el tipo de investigación fue descriptiva – explicativa, porque se caracterizó las variables y se explicó el nivel de asociación entre ellas, el nivel de nivel de la investigación fue el “correlacional” ya que buscó determinar el grado de correlación entre las variables consideradas. El diseño de la investigación fue “no experimental”, porque no se manipuló ninguna variable. La investigación fue de “corte transversal”, porque analizó el fenómeno en un lugar y momento determinado y fue un tipo de estudio “prospectivo” porque permitió efectuar un análisis orientado a pronosticar lo que se prevé o espera que suceda en el futuro. Resultados: Las correlaciones encontradas entre los factores demográficos, sociales, económicos, laborales y académicos con el estrés laboral en personal del centro de salud la significativas, motivo por el cual se consideraron verificadas y comprobadas. Conclusiones: Se constató estadísticamente la existencia de una relación directa y significativa entre los factores demográficos, sociales, económicos, laborales y académicos con el estrés laboral en personal del centro de salud.Item Síndrome de burnout y desempeño laboral en docentes de una Institución educativa en la ciudad de Iquitos, 2025(Universidad Científica del Perú, 2025-11-13) Moran Campos, Victoria Vanessa; Méndez del Águila, Juan AlfonsoEl estudio tuvo como propósito determinar la relación entre el síndrome de Burnout y el desempeño laboral en docentes del Colegio Cooperativo César Vallejo de Iquitos, 2025. La investigación fue desarrollada a través de un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental, transversal. La población fue conformada por 55 docentes, seleccionados mediante un muestreo censal, debido al tamaño accesible de la muestra. Para la recolección de datos fueron aplicadas el Inventario de Burnout de Maslach y Jackson (adaptado al Perú) y un Cuestionario de Desempeño Laboral validado en el contexto nacional. La información recolectada se procesó con el software SPSS versión 26, aplicándose análisis descriptivos, pruebas de normalidad y pruebas no paramétricas (Chi-cuadrado, Spearman y Kruskal-Wallis). Los resultados expusieron que la mayoría de docentes presentaron niveles medios de Burnout (96.4%) y niveles altos de desempeño laboral (72.7%). Sin embargo, las pruebas de asociación indicaron que no existe relación estadísticamente significativa entre el Burnout y el desempeño laboral en la población estudiada.Item Ansiedad y depresión en alumnos de una institución educativa en la ciudad de Iquitos, 2023(Universidad Científica del Perú, 2025-10-17) Chavez Zamora, Alicia; Díaz Guerrero, José AlbertoEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la depresión y ansiedad alumnos del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Mariscal Oscar R, Benavides en la ciudad de Iquitos, 2023. Investigación básica, enfoque cuantitativo, alcance descriptivo – correlacional, transversal, prospectivo y analítico, incluyó una población de 210 estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Mariscal Oscar R, Benavides, utilizó un muestreo aleatorio simple siendo 136 la muestra. Técnica la encuesta, utilizó los instrumentos escala de ansiedad y depresión de Zung, W. La información fue analizada con el software SPSS v25, obteniendo los resultados siguientes: variable ansiedad, el 80,9%, tuvieron ausencia de ansiedad y el 19,1% ansiedad moderada. Variable depresión, el 53,7%, tuvieron depresión normal, 45,6% depresión moderada y 0,7% depresión severa. Concluye: Existe relación significativa entre la ansiedad y depresión, además, la ansiedad se relaciona significativamente con el sexo en los alumnos del quinto grado de secundaria de la I.E. Mariscal Oscar R, Benavides.Item Desarrollo del lenguaje semantico en niños de 3 a 5 años, de dos instituciones educativas iniciales de la ciudad de Iquitos, periodo 2017(Universidad Científica del Perú, 2022-06-13) Valencia Pinedo, Bruno; Sandoval Oviedo, Mirtha ElizabethLa presente investigación titulada: Desarrollo del lenguaje semántico en niños de 3 a 5 años, de dos instituciones educativas iniciales de la ciudad de Iquitos, periodo 2017, es de tipo descriptivo, correlacional, transversal, prospectivo y no experimental, la población de estudio estuvo conformado por 120 estudiantes de inicial y la muestra de las instituciones educativas iniciales estuvo conformado por 40 estudiantes de inicial los cuales fueron proporcionados por las maestras, ya que fueron elegidos por presentar alguna dificultad en la expresión de su lenguaje. La recopilación de datos se realizó a través de la aplicación del Test de Vocabulario en Imágenes PEABODY. Se demuestra mediante la evidencia estadística que las correlaciones entre los niveles psicológicos y biológicos del desarrollo del lenguaje; la misma que indica que entre los niños y niñas, la diferencia es de 57,5% del jardín “I.E.I. PNP Santa Rosa de Lima” y el jardín “I.E.I. 835 Estrellita de Jesús” con dificultades en él lenguaje semántico, es considerado medianamente significativo en un nivel de 0,01 de significancia bilateral. Con relación a la edad de los niños y niñas, que tiene una diferencia de 12,5% de 3 años, 20,0% de 4 años y 25,0% de 5 años del jardín PNP, también de 7,5% de 3 años, 17,5% de 4 años y 17,5% de 5 años del jardín de Belén. Los resultados de categorías diagnósticas por institución observamos que del jardín PNP hay 12,5% de Muy Rápido Aprendizaje, 7,5% de Rápido Aprendizaje, 25,0% de Aprendizaje Normal, 10,0% de Lento Aprendizaje y 2,5% Muy Lento Aprendizaje; y de la I.E.I de Belén hay 20,0% de Aprendizaje Normal, 12,5% de Lento Aprendizaje y 10,0% de Muy Lento Aprendizaje. En los resultados obtenidos de las categorías diagnósticas por edad hay una diferencia de 5,0% en la categoría Aprendizaje Normal y de 15,0% en la categoría Lento Aprendizaje de niños y niñas de 3 años; un porcentaje 5,0% en la categoría de Muy Rápido Aprendizaje, un porcentaje de 5,0% en la categoría Rápido Aprendizaje, un porcentaje de 15,0% en la categoría Aprendizaje Normal, un porcentaje de 7,5% en la categoría Lento Aprendizaje y por último 5,0% en la categoría Muy Lento Aprendizaje de niños y niñas de 4 años; un porcentaje de 7,5% en la categoría Muy Rápido Aprendizaje, un porcentaje de 2,5% en la categoría Rápido Aprendizaje, un porcentaje de 25,0% en la categoría Aprendizaje Normal y por último 7,5% en la categoría Muy Lento Aprendizaje de niños y niñas de 5 años entre ambas instituciones educativas iniciales. Los resultados de categorías diagnósticas por sexo hay una diferencia de un porcentaje de 12,5% en la categoría de Muy Rápido Aprendizaje, un porcentaje de 5,0% en la categoría Rápido Aprendizaje, un porcentaje de 30,00% en la categoría Aprendizaje Normal, un porcentaje de 20,0% en la categoría Lento Aprendizaje y por último 7,5% en la categoría Muy Lento Aprendizaje de hombres; un porcentaje de 2,5% en la categoría Rápido Aprendizaje, un porcentaje de 15,0% en la categoría Aprendizaje Normal, un porcentaje de 2,5% en la categoría Lento Aprendizaje y por último 5,0% en la categoría Muy Lento Aprendizaje de mujeres entre ambas instituciones educativas inicialesItem Clima familiar y logros de aprendizaje en estudiantes de 5to año de nivel secundaria de una institución educativa de la ciudad de Iquitos, año 2025(Universidad Científica del Perú, 2025-10-01) Sánchez Rodríguez, Neyci Alexandra; Nashnate Castro, Zeida Argely; Díaz Guerrero, José AlbertoEl objetivo de la investigación es determinar la relación que existe entre el clima familiar y logros de aprendizaje en estudiantes de 5to año de nivel secundaria de una institución educativa de la ciudad de Iquitos, año 2025. Investigación es observacional, prospectivo, trasversal con diseño no experimental - correlacional, la población conformada por 404 estudiantes de quinto año de nivel secundaria de la Institución Educativa “Mariscal Oscar R. Benavides”, se utilizó el muestreo aleatorio simple y corrección muestral siendo 132 estudiantes la muestra, la técnica fue la psicométrica y observación, los instrumentos fueron Clima Familiar y la ficha de Observación. Para procesar la información se utilizó el paquete informático SPSSv23, teniendo como resultados respecto variable Clima Familiar el 72,0% (95) presenta un clima familiar promedio, un 21,2% (28) presenta tendencia a buena, un 5,3% (7) con clima familiar mala y con un porcentaje equivalente al 0,8% (2) presentó un clima familiar buena y deficitaria, en cuanto a la variable logro de aprendizajes, un 77,3% (102) fue promovido de grado y solo el 22,7% (30) requirió recuperación. Se concluye: Existe relación significativa entre el clima familiar y logros de aprendizaje en estudiantes de 5to año de nivel secundaria de una institución educativa de la ciudad de Iquitos, año 2025 siendo valor de r=0,189 y valor p=0,030 indicándonos que a mayor clima familiar mayor los logros de aprendizaje.Item Cansancio emocional y procrastinación en alumnos de 4° y 5° grado de educación secundaria de una institución educativa Iquitos, 2024(Universidad Científica del Perú, 2025-08-07) Caceres Rivera, Elizabeth; Díaz Guerrero, José AlbertoLa investigación tuvo como propósito determinar la relación del cansancio emocional y la procrastinación en alumnos de 4° y 5° grado de educación secundaria del Colegio Nacional de Iquitos, 2024. Investigación cuantitativa, pura, descriptivo correlacional, prospectivo y analítico, diseño experimental transversal, población conformada por 171 alumnos, utilizó un muestreo estratificado, siendo la muestra 119 alumnos. Técnica la encuesta, instrumentos escala de cansancio emocional de Ramos y la escala de procrastinación de adolescentes (EPA), de Arévalo. Los datos fueron analizados median te el software SPSS v25, encontrando los resultados siguientes: variable cansancio emocional, en 4° grado de educación secundaria fue medio en 44,8%; bajo 44,8%; alto en 10,4%. En 5° grado de educación secundaria fue medio 61,1%; bajo 25,9% y alto en 13%. Variable procrastinación, los alumnos de 4° el 91% presentaron nivel medio, 9% bajo. Alumnos del 5°, mostraron procrastinación nivel medio en 83,3%, 13% bajo, 3,7% alto. Concluye: no evidencia relación entre el cansancio emocional y la procrastinación (X2= 0,580; gl= 4; p=0,965).