Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes del 5° de secundaria de la Institución Educativa Colegio Nacional Iquitos, 2017

Abstract

La presente investigación titulada, Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes del 5° de educación secundaria de la Institución Educativa Colegio Nacional de Iquitos 2017, tiene como objetivo principal determinar el grado de relación entre el clima social familiar y el rendimiento académico de los estudiantes. Es una investigación no experimental descriptiva correlacional, que nos permite estudiar la relación que existe entre las variables de estudio: clima social familiar y rendimiento académico; en una muestra de 115 estudiantes del 5° de secundaria varones y mujeres del turno diurno de 16 años de edad, con nivel intelectual promedio. Se evaluó el clima social familiar con el instrumento denominado Escala de Clima Social Familiar de R.H. Moss y R.H. Trickeet, que evalúa las dimensiones de Relaciones, Desarrollo y Estabilidad familiar; y se midió el rendimiento escolar a través de las calificaciones promediadas de las asignaturas escolares de la curricula oficial. Luego de la recolección y procesamiento de datos con el coeficiente de correlación de Pearson, se contrasto las hipótesis, obteniendo como resultado de la investigación que existe relación directa en grado moderado, entre el clima social familiar y el rendimiento académico de los estudiantes de 5° de secundaria de la Institución Educativa Colegio Nacional de Iquitos.