Niveles de ansiedad y depresión en adolescentes de una institución educativa del distrito de Iquitos, 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los niveles de ansiedad y depresión en adolescentes de secundaria de una institución educativa del distrito de Iquitos en 2024. Se estudió esta relación porque ambas condiciones suelen coexistir, lo que se conoce como comorbilidad, y comparten características que pueden complicar tanto el diagnóstico como el tratamiento. La ansiedad puede desencadenar la depresión y viceversa, generando un círculo vicioso que incrementa el malestar emocional y dificulta el funcionamiento diario, impactando la capacidad de llevar a cabo actividades cotidianas y mantener relaciones personales. En casos graves, esta combinación de síntomas puede aumentar el riesgo de ideación suicida y conductas autolesivas. Sin embargo, también se identificaron aspectos positivos de esta interacción. Experimentar ansiedad y depresión puede fomentar la conciencia emocional, llevando a un mayor conocimiento de las propias emociones y la adopción de estrategias para enfrentarlas, como la terapia, el ejercicio y la meditación, que fortalecen la resiliencia personal. Además, las personas que superan estas dificultades pueden generar redes de apoyo social y encontrar un sentido de comunidad con quienes enfrentan situaciones similares, lo que contribuye a su recuperación. El estudio fue de tipo básico, con un diseño no experimental, enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, empleando un diseño correlacional de corte transversal. Seleccionamos una muestra de 159 estudiantes mediante un muestreo probabilístico. Se utilizaron el Inventario de Ansiedad y Depresión de Beck I-II ambos validados y adaptados para el contexto local. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes tuvieron tanto ansiedad como depresión entre media y alta, 96 y 70% respectivamente. Existe una correlación significativa (Rho Spearman= 0.000) entre estos dos trastornos en los adolescentes de 3ro a 5to de secundaria de una institución educativa pública en el distrito de Iquitos

The research aimed to determine the relationship between anxiety and depression levels in high school adolescents from an educational institution in the Iquitos district in 2024. This relationship was studied because both conditions often coexist, which is known as comorbidity, and share characteristics that can complicate both diagnosis and treatment. Anxiety can trigger depression and vice versa, generating a vicious cycle that increases emotional distress and hinders daily functioning, impacting the ability to carry out everyday activities and maintain personal relationships. In severe cases, this combination of symptoms can increase the risk of suicidal ideation and self-harming behaviors. However, positive aspects of this interaction were also identified. Experiencing anxiety and depression can foster emotional awareness, leading to greater knowledge of one's own emotions and the adoption of strategies to cope with them, such as therapy, exercise, and meditation, which strengthen personal resilience. In addition, people who overcome these difficulties can generate social support networks and find a sense of community with those facing similar situations, which contributes to their recovery.The study was basic in nature, with a non-experimental design, quantitative approach and descriptive level, using a cross-sectional correlational design. We selected a sample of 159 students using probability sampling. The Beck Anxiety and Depression Inventory I-II, both validated and adapted for the local context, were used. The results showed that most students had both anxiety and depression at medium to high levels, 96% and 70% respectively. There is a significant correlation (Spearman's Rho = 0.000) between these two disorders in adolescents in grades 3 to 5 of a public educational institution in the district of Iquitos.