Psicomotricidad fina en niños y niñas de 5 años de la I.E.P.I. N° 516 Mi primer retoñito, Nauta 2024

Abstract

La investigación empleó un enfoque descriptivo. Con diseño general no experimental y el diseño específico utilizó un formato descriptivo transversal. Para la población se consideraron a 35 alumnos de 5 años de las aulas Roja y Rosada de la I. E. P. I. N° 516 Mi Primer Retoñito. La muestra se recopiló utilizando un diseño de muestreo apropiado para poblaciones de menos de 1.500 personas, abarcando con éxito la población total de 35 alumnos en estas aulas. La selección de la muestra fue deliberada y no aleatoria. A efectos del recojo de datos, se utilizó la técnica de encuestas y el cuestionario se empleó como instrumento. Los resultados alcanzados indican que el nivel de “Psicomotricidad Fina” en los niños y niñas de 5 años de la I. E. P. I. N° 516 Mi Primer Retoñito es considerado regular.

The research used a descriptive approach. With a general non-experimental design and the specific design used a cross-sectional descriptive format. For the population, 35 5-year-old students from the Red and Pink classrooms of the I. E. P. I. N° 516 Mi Primer Retoñito were considered. The sample was collected using a sampling design appropriate for populations of less than 1,500 people, successfully covering the total population of 35 students in these classrooms. The sample selection was deliberate and not random. For the purposes of data collection, the survey technique was used and the questionnaire was used as an instrument. The results obtained indicate that the level of “Fine Psychomotor Skills” in the 5-year-old boys and girls of the I. E. P. I. N° 516 Mi Primer Retoñito is considered regular.