Educación en valores en estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E.I.P.S. N° 61025 “Isaura Casiana Mafaldo Gordon”, Requena - 2021

Abstract

El propósito de esta investigación fue: Determinar el nivel de Educación en Valores en estudiantes de tercer grado de secundaria de la I.E.I.P.S. N° 61025 “Isaura Casiana Mafaldo Gordon” de Requena durante el año 2021. La investigación fue de tipo descriptivo. El diseño fue el no experimental y el diseño específico fue el descriptivo transversal. La población lo conformó 40 estudiantes de tercer grado de secundaria y la muestra se obtuvo utilizando el diseño muestral para poblaciones menor a 1500, obteniéndose la totalidad de la población, es decir; 40 estudiantes de tercer grado de secundaria de la I.E.I.PS. N° 61025 “Isaura Casiana Mafaldo Gordon” de Requena durante el año 2021. La elección de la muestra fue no aleatoria intencionada. La técnica utilizada en la recolección de los datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Los resultados muestran que es Regular: (11 – 15 p) el nivel de Educación en Valores de estudiantes de tercer grado de secundaria de la I.E.I.P.S. N° 61025 “Isaura Casiana Mafaldo Gordon” de Requena durante el año 2021.