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    Estudio de mercado de la carrera profesional de Arquitectura en la Ciudad de Iquitos, 2022.
    (Universidad Científica del Perú, 2023-04-05) Guerra Guerra, Sara Vanessa; Tello Reyna, Julio Cesar; Reategui Meza, Marco Antonio
    La investigación planteó como objetivo determinar el mercado de la carrera profesional de arquitectura en la ciudad de Iquitos, y la oferta y demanda respectiva. Su metodología fue descriptiva, transversal y no experimental; su población de estudio fueron los colegios nacionales de la ciudad, habiendo seleccionado a dos de ellos, y como muestra 384 estudiantes. Se identificó que la carrera profesional es únicamente ofertada por la Universidad Científica del Perú, albergando en la actualidad, una población de 237 estudiantes; las áreas de formación son: diseño de interiores, arquitectura paisajista, arquitectura restauradora, diseñador urbano; su costo de estudio es elevado, toda vez que utilizan materiales y equipos diversos como: laptops corei7, maquetas, mesas de plano. El 88.8% de jóvenes sostiene que continuará sus estudios en Iquitos; la carrera de arquitectura tiene el 9.9% de preferencia nacional; lo que indica que es una carrera con buena demanda dentro de los estudiantes de los colegios nacionales.
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    Desarrollo de competencias profesionales de los miembros de la orden del colegio de arquitectos del Perú regional san Martín año 2020
    (Universidad Científica del Perú, 2021-11-30) Salazar Apagüeño, Maria Luisa; Mego Chavez, Raquel; Vela Reategui, Seidy Janice
    La presente investigación como objetivo determinar el nivel de desarrollo de competencias profesionales del colegio profesional. Respecto a la metodología fue de diseño descriptivo y no experimental; con una población formado por sus miembros, y una muestra de 309 de ellos, a quienes aplicó cuestionario. Los resultados muestran que, existe un nivel alto de desarrollo de competencias básicas debido a que, el 99.7% considera importante los cursos de conocimientos básicos para obtener una arquitectura accesible; además, se evidenció un nivel alto de desarrollo de competencias genéricas, porque el 99.7% considera necesario la capacitación para el reconocimiento de materiales y equipos indispensables para el diseño de infraestructura. Existe un alto nivel de competencias particulares ya que, el 98.7% considera importante extender los conocimientos dentro de una especialidad en particular, como diseño de modelos para centros públicos o privados.