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Start date: 2020Subject: search.filters.subject.Educación secundaria

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    Relación entre la autoestima y habilidades sociales en estudiantes del 5to año de educación secundaria de una institución educativa del distrito de San Juan Bautista, 2025
    (Universidad Científica del Perú, 2026-04-08) Castañeda Sarmiento, Deysy Hertha; Perea Gutierrez, Dollivet; Méndez del Águila, Juan Alfonso
    entre el nivel de autoestima y las habilidades sociales en estudiantes del 5.º año de educación secundaria de una institución educativa del distrito de San Juan Bautista, región Loreto, durante el año 2025. El enfoque de estudio es cuantitativo, diseño no experimental, de tipo descriptivo-correlacional con corte transversal. La muestra se conformó con 96 estudiantes bajo el enfoque censal. Los datos se recogieron con los siguientes instrumentos, para Autoestima se utilizó el Inventario de Autoestima de Coopersmith (versión jóvenes-adultos y adaptado por Panizo) y habilidades sociales con la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein. Se tuvo como resultado la existencia de una relación positiva y estadísticamente significativa entre el nivel de autoestima y las habilidades sociales (ρ = .364; p < .001). También, se identificaron relaciones significativas entre la autoestima y las dimensiones de primeras habilidades sociales, habilidades sociales avanzadas, habilidades alternativas a la agresión, habilidades para afrontar el estrés y habilidades de planificación; no encontrándose relación significativa con la dimensión habilidades sociales relacionadas con los sentimientos. Respecto a las variables sociodemográficas, no se hallaron diferencias significativas según edad, lugar de nacimiento ni lugar de residencia; sin embargo, sí se evidenciaron diferencias en el nivel de autoestima según sexo. En conclusión, la autoestima es un factor psicológico importante asociado al desarrollo de las habilidades sociales en los adolescentes evaluados. Se recomienda implementar programas escolares orientados al fortalecimiento de la autoestima y las competencias socioemocionales
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    La publicidad en medios de comunicación y su relación con los trastornos de la conducta alimentaria en alumnos de 3º y 4º grado de secundaria de una institución educativa publica de Iquitos, 2025
    (Universidad Científica del Perú, 2025-11-03) Ramírez Pérez, Juan Enrique
    El presente estudio tuvo como objetivo principal comprobar la relación entre la publicidad alimentaria de productos ultraprocesados y los trastornos de conducta alimentaria (Anorexia Nerviosa y Bulimia) en alumnos de 3º y 4º grado del nivel de educación secundaria de una Institución Educativa Publica ubicada en Iquitos durante el año 2025. La muestra estuvo conformada por 137 alumnos que procedían de zonas cercanas a la ciudad de Iquitos. Se aplicó un muestreo no paramétrico por conveniencia y se aplicaron dos pruebas psicológicas a la muestra seleccionada, con el fin de evaluar las dos variables consideradas en el estudio: publicidad alimentaria y los trastornos de conducta alimentaria (Anorexia Nerviosa y Bulimia). Estas pruebas presentaban validación y confiabilidad comprobadas para el medio. La investigación fue de tipo básico, con un diseño no experimental, enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, utilizando un diseño correlacional de tipo transversal. Los hallazgos mostraron una correlación positiva y altamente significativa entre las estrategias publicitarias y los trastornos de conducta alimentaria. El procesamiento estadístico utilizado fue la Correlación Rho de Spearman utilizándose el Programa Estadístico SPSS para Windows versión 27. Se confirmaron todas las hipótesis planteadas. Se elaboraron las recomendaciones y sugerencias pertinentes basadas en los resultados obtenidos.