Escuela Profesional de Sicología
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Item Factores sociodemográficos relacionados con la ideación suicida en adultos de un asentamiento humano en nauta Iquitos, 2025(Universidad Científica del Perú, 2026-04-29) Ruiz Torres, Jessica Estephania; Díaz Guerrero, José AlbertoEl objetivo fue relacionar los factores sociodemográficos y la ideación suicida en adultos de un asentamiento humano Nuevo San Juan en Nauta Iquitos 2025. Estudio descriptivo-correlacional, no experimental transeccional, integró una población de 530 personas, usó la encuesta y los instrumentos escala de ideación suicida de Aaron T. Beck y el cuestionario sociodemográfico de Guevara. La información se procesó con Jamovi, alcanzando los resultados: las mujeres fueron en 52,7%, y los pobladores entre 18 a 33 años fueron 43,7%; de 34 – 43 años con 33,3%; la mayoría de los pobladores tienen unión libre en 41,9%; las familias con 2 – 3 hijos son el 37,8%. Con instrucción primaria son el 33,3%, secundaria 33,3%; técnicos 22,5% y universitarios 10,8%. Los pobladores entre 1 – 17 años son el 53,2%; y el 85,6% tienen un trabajo, el 39,2% no ingiere licor, 39,2% toma dos veces a la semana y el 21,6% más de tres veces. Los pobladores en 94,1% no tiene familia con intento suicida. Concluye: Encontró relación en la instrucción, religión con la ideación suicida.Item Estudio epidemiológico de pacientes atendidos por intento de suicidio en el hospital “cesar garayar garcía”, periodo octubre 2020 – marzo 2021(Universidad Científica del Perú, 2026-04-22) Ayala Layche, Marlon EnriqueEl suicidio representa un serio problema de salud pública en todo el mundo. Según la OMS (1976), se calcula que alrededor de 1000 personas se quitan la vida diariamente, y en los EE.UU. cerca de 75, es decir, 1 cada 20 minutos y más de 25000 por año. En el Perú, la tasa estimada es de 0.57 por 10´000 habitantes a nivel nacional, según su estudio realizado en el 2017-2019 por Horruitiner y González (2020). El objetivo de esta investigación fue analizar las características epidemiológicas y clínicas de los pacientes con intento de suicidio del Hospital Iquitos "César Garayar García" de octubre del 2020 a marzo del 2021. La investigación fue del tipo descriptivo y con un enfoque transversal-retrospectivo. Se valuaron las historias clínicas de 103 pacientes durante el periodo de evaluación. Obtuve los siguientes resultados: Las edades de 15 y 23 años obtuvieron el mayor porcentaje con el 9,7% y 7,8% de los resultados que el grupo del sexo “femenino” obtuvieron el mayor porcentaje con el 66% y el sexo “masculino” con un 34%. El grupo de nivel “secundaria” obtuvieron el mayor porcentaje con el 55,3%, y los niveles “primario y superior” obtuvieron el 22,3% de los resultados menos afectados. El grupo ocupacional “independiente” obtuvieron el mayor porcentaje de 41,7%, y en mínimo porcentaje de parte de “desocupado” con un 4,9% de los resultados. El grupo de tipo familiar “completa” obtuvieron el mayor porcentaje con un 70,9%, y en mínimo porcentaje de parte de “familia incompleta” con un 29,1%. El 88,6% de los atendidos si tuvieron hermanos, y el 19,4%no tuvieron hermanos. Para el grupo que “SI” tienen hijos obtuvieron el mayor porcentaje con un 72,8%, y en mínimo porcentaje “no” tienen hijos con un 27,2% siendo los menos afectados. El 79,6% de atendidos llegaron por afección “organofosforado, 11 consecutivamente un 13,6% en el grupo “medicamentosa” y un resultado mínimo de 1% por “ahogamiento”. Un 90,3% no mostró antecedente de suicidio mientras que un 9,7% si manifestó antecedentes del mismo. El grupo que intentó suicidarse por “terminar con un sufrimiento” indica el mayor porcentaje con el 34%. El 94,2% no antecede morbilidad mental asociada mientras que el grupo “si” antecede morbilidad mental manifiesta un 5,8%. Un 76,6%, “no” tuvo una ideación previa de suicidio mientras que el menor porcentaje el grupo “si” con un 23,3%. Un 5,8% de atendidos “si” mostraron evidencias que usaron bebidas alcohólicas, mientras que el grupo que “no” manifiesta un alto rango de 94,2%. El 93,2% manifiesta que no volvería a intentarlo mientras que un 6,8% si manifiesta que volvería a intentarlo. Se manifiesta también las siguientes características clínicas en diferentes grupos: “vomito” manifiesta un alto rango de 30,1%, un rango moderado que presentó “nauseas” de 28,2% y el menor porcentaje con “fiebre” con un 4,9%. El 90,3% de los pacientes del hospital Iquitos presentaron síntomas relacionados con la depresivos.Item Relación entre familia funcional y los estilos de afrontamiento al estrés en adolescentes de las comunidades del distrito de Mazan. 2025(Universidad Científica del Perú, 2026-06-10) Ajon Payahua, July CarmelitaObjetivo: La investigación tuvo como finalidad principal resolver la relación existente entre la familia funcional y los estilos de afrontamiento al estrés en adolescentes de las comunidades del Distrito de Mazan. 2025. Como metas secundarias, se buscó constatar la relación existente entre la familia funcional y los estilos de afrontamiento centrados en el problema y estilos de afrontamiento centrados en la emoción. Metodología: La investigación fue de tipo básico, con un diseño no experimental, con enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, se aplicó un diseño correlacional de tipo transversal. Material e instrumentos: La muestra estuvo conformada por 120 adolescentes procedentes del Distrito de Mazan. (Iquitos, 2025). Se aplicó un muestreo no probabilístico por conveniencia (de tipo criterial). Se aplicaron dos pruebas psicológicas a la muestra designado, con el fin de evaluar las dos variables consideradas en el estudio: funcionalidad familiar y estilos de afrontamiento del estrés. Estas pruebas presentaban validación y confiabilidad comprobadas para nuestro medio. Resultados: En el 2025, se pudo evidenciar la subsistencia de una relación entre la dinámica de las familias y los enfoques para gestionar el estrés, empleadas por los adolescentes del distrito de Mazán. Conclusiones: Se verificó que a medida que avance la operatividad familiar en el hogar de los adolescentes se optimizan los estilos de afrontamiento al estrés, tanto los centrados en el problema como los centrados en las emociones. Se plantearon las recomendaciones y sugerencias pertinentes apoyados en los logros hallados.Item Estilos de crianza y calidad de vida en estudiantes de la especialidad técnica en farmacia de un instituto privado en Iquitos, 2025(Universidad Científica del Perú, 2026-05-20) Gomez Gomez, Natividad Griselda; Rengifo Gonzales, Freicy Priscila; Díaz Guerrero, José AlbertoEl propósito de la investigación fue determinar la relación entre los estilos de crianza y la calidad de vida en estudiantes de la especialidad técnica en farmacia Instituto Reyna de las Américas, 2025. Es una Investigación, correlacional, analítica, diseño no experimental y transversal, constituida por una población 565 estudiantes, se utilizó el muestreo estratificado, siendo la muestra 229 estudiantes. Se utilizaron dos encuestas estructuradas validadas. El instrumento para estilos de crianza de Steinberg y el instrumento para calidad de vida de Olson y Barnes. La información se analizó mediante el software SPSS v25., presentando los siguientes resultados: La variable Estilo de crianza mostró que el 29,7% de los estudiantes presentaron estilo de crianza autoritativo, el 25,3% estilo de crianza negligentes, el 14.8% estilo de crianza autoritarios, el 17.9% estilo de crianza permisivos, y 12.2% estilo de crianza mixtos. Respecto a la Variable calidad de vida, el 78.6% presentó calidad de vida media; el 18,8% calidad de vida alta y el 2,6% calidad de vida baja. Se Concluyó: Que existe relación entre el estilo de crianza y la calidad de vida en estudiantes de la especialidad técnica en farmacia Instituto Reyna de las Américas (p=0,022), esto indica que un estilo de crianza adecuado favorece a la calidad de vida de los estudiantes influyendo directamente el bienestar integral de los estudiantes.Item Procrastinación académica y su relación con el rendimiento académico en los alumnos de 4° y 5° grado de educación secundaria de una institución educativa en villa trompeteros, 2024(Universidad Científica del Perú, 2025-10-03) Aspajo Amias, Karen Victoria; Díaz Guerrero, José AlbertoLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la procrastinación académica y el rendimiento académico en alumnos de 4°y 5° grado de educación secundaria I.E. N°60904 Tnte César Augusto López Rojas Villa Trompeteros, 2024. El estudio abarcó aspectos cuantitativos, teóricos, descriptivos, prospectivos y analíticos. Se utilizó un muestreo aleatorio estratificado con 84 estudiantes como muestra, utilizando la encuesta, el instrumento de la escala de procrastinación académica (EPA), de Busko, y el informe de progreso de aprendizaje de MINEDU. Los datos se analizaron mediante el software SPSS v25., siendo los resultados: Variable procrastinación académica, los alumnos tuvo nivel moderado en 77,4% y alta en 22,6%. Variable rendimiento académico, el 69% de los alumnos alcanzaron el nivel de logro previsto, 21,4% se encuentran en proceso, 8,3% están en inicio y el 1,2% consiguieron el logro destacado. Concluyó: no evidencia relación entre la procrastinación académica y el rendimiento académico (X2= 1,283; gl= 3; p=0,733).Item Relación entre agresividad e impulsividad en estudiantes del primer nivel facultad de enfermería en una universidad pública en Iquitos, 2025(Universidad Científica del Perú, 2026-02-10) Gomez Almeida, Jesus Manuel; Bancho Flores, Clarita Edith; Díaz Guerrero, José AlbertoLa finalidad de la investigación fue determinar la relación entre la agresividad y la impulsividad en estudiantes del primer nivel Facultad de Enfermería en una Universidad Pública en Iquitos 2025. Estudio cuantitativo, descriptiva observacional, prospectiva y analítica, diseño no experimental transeccional, población constituida por 90 estudiantes, utilizó el muestreo estratificado siendo la muestra 83 estudiantes. Técnica usada fue la encuesta, instrumentos usó la escala de Agresión Impulsiva y Premeditada (IPAS) de Matthew S. Stanford y la escala de impulsividad (BIS-11) de Patton y colaboradores. La información se analizó mediante el software SPSS, v25, siendo los resultados: variable Agresión Impulsiva y Premeditada, el nivel de agresividad fue medio en 56,6%; bajo en 43,4%. Variable impulsividad, el nivel de impulsividad fue medio en 85,5%, bajo en 13,3%. Concluye: no existe relación entre la agresión impulsiva y premeditada con la impulsividad (X2= 0,1,361; gl= 2; p=0,506).Item Celotipia y su relación con la violencia psicológica en parejas adolescentes de la ciudad de Requena Loreto, 2025(Universidad Científica del Perú, 2026-03-27) Bardales Del Aguila, Frecia Lucia; Méndez del Águila, Juan AlfonsoSe llevó a cabo una investigación que tuvo como objetivo principal determinar si existía relación significativa entre la celotipia y la violencia psicológica en parejas adolescentes de la ciudad de Requena (Loreto) en el año 2025. Se trató de una investigación de tipo descriptivo, de nivel correlacional, con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y de corte transversal. La muestra del estudio estuvo conformada por 120 adolescentes que mantenían una relación de pareja durante más de ua año. La técnica de recopilación de datos fue la observación por encuesta y los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario de Celos (CECLA) de Avendaño y cols. (2021) y la Escala de Violencia Psicológica en Parejas Universitarias Vargas (2019). El procedimiento estadístico de la información obtenida fue el análisis de correlación (Correlación Rho de Spearman) la cual se llevó a cabo con el programa estadístico SPSS versión 27 para Windows. Se encontró correlaciones altamente significativas entre las diversas modalidades de celotipia y la violencia psicológica. Esta correlaciones positivas y significativas entre los celos y la violencia psicológica en adolescentes nos indica que, a medida que aumentan los celos tiende a aumentar la presencia de conductas de violencia psicológica en las relaciones adolescentes. Se concluyó que existía una fuerte relación entre celos y la violencia psicológica en adolescentes. Los celos pueden llevar a conductas controladoras y abusivas, especialmente cuando los adolescentes carecen de las herramientas para manejarlos saludablemente. La educación emocional temprana es clave para prevenir este problema. Finalmente se formularon las conclusiones y recomendaciones del caso.Item Relación entre la autoestima y habilidades sociales en estudiantes del 5to año de educación secundaria de una institución educativa del distrito de San Juan Bautista, 2025(Universidad Científica del Perú, 2026-04-08) Castañeda Sarmiento, Deysy Hertha; Perea Gutierrez, Dollivet; Méndez del Águila, Juan Alfonsoentre el nivel de autoestima y las habilidades sociales en estudiantes del 5.º año de educación secundaria de una institución educativa del distrito de San Juan Bautista, región Loreto, durante el año 2025. El enfoque de estudio es cuantitativo, diseño no experimental, de tipo descriptivo-correlacional con corte transversal. La muestra se conformó con 96 estudiantes bajo el enfoque censal. Los datos se recogieron con los siguientes instrumentos, para Autoestima se utilizó el Inventario de Autoestima de Coopersmith (versión jóvenes-adultos y adaptado por Panizo) y habilidades sociales con la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein. Se tuvo como resultado la existencia de una relación positiva y estadísticamente significativa entre el nivel de autoestima y las habilidades sociales (ρ = .364; p < .001). También, se identificaron relaciones significativas entre la autoestima y las dimensiones de primeras habilidades sociales, habilidades sociales avanzadas, habilidades alternativas a la agresión, habilidades para afrontar el estrés y habilidades de planificación; no encontrándose relación significativa con la dimensión habilidades sociales relacionadas con los sentimientos. Respecto a las variables sociodemográficas, no se hallaron diferencias significativas según edad, lugar de nacimiento ni lugar de residencia; sin embargo, sí se evidenciaron diferencias en el nivel de autoestima según sexo. En conclusión, la autoestima es un factor psicológico importante asociado al desarrollo de las habilidades sociales en los adolescentes evaluados. Se recomienda implementar programas escolares orientados al fortalecimiento de la autoestima y las competencias socioemocionalesItem Autoestima y depresión en estudiantes de la facultad de industrias alimentarias de una universidad pública del distrito de San Juan Baustista, Región Loreto, Perú – 2025(Universidad Científica del Perú, 2026-03-27) Acuña Amaral, Oscar Lenin; Díaz Guerrero, José AlbertoEl presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de autoestima y la depresión en los estudiantes de la Facultad de Industrias Alimentarias de una universidad pública del distrito de San Juan Bautista, región Loreto, Perú, en el año 2025. Se utilizó el enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental de corte transversal y correlacional. La muestra estuvo representada por 163 estudiantes, seleccionados mediante uso del muestreo censal. Los instrumentos utilizados para el recojo de información fueron la Escala de Autoestima de Coopersmith (1967) y el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II), ambos instrumentos adaptados a la realidad peruana y con adecuados índices de validez y confiabilidad. Se tuvo como resultado descriptivo, que la mayoría de los estudiantes presentó autoestima promedio (49.1%) o alta (31.9%), y presencia de depresión mínima (59.5%) o leve (20.2%), el cual reflejó adecuado estado emocional general. Sin embargo, en el análisis inferencial mediante la correlación de Spearman (ρ = –0.540; p < .001) se evidenció una relación negativa y significativa entre ambas variables, el cual confirma que, a mayor autoestima, menores niveles de depresión. Por otr lado, las pruebas no paramétricas de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis demostraron diferencias significativas en el sexo, edad y el ciclo académico, evidenciando, que las mujeres y los estudiantes de los primeros ciclos académicos mostraron mayor vulnerabilidad emocional.Item Estrés y satisfacción laboral en trabajadores de una aldea infantil, Iquitos 2025(Universidad Científica del Perú, 2026-02-06) Pecho Saavedra, Lucero Milagros; Palacios Sánchez, Amy HellenEl propósito del estudio fue determinar la relación del estrés y la satisfacción laboral en trabajadores de la aldea infantil Santa Mónica, Iquitos 2025. Investigación cuantitativa, básica, descriptiva – correlacional, prospectiva y analítica, diseño no experimental transversal, población compuesta por 75 trabajadores, usó un muestreo aleatorio simple, siendo la muestra 63 colaboradores. Técnica encuesta y los instrumentos, escala de estrés laboral OIT – OMS y la escala satisfacción laboral de Palma. Los datos se evaluaron mediante el software SPSS v25., encontrando los resultados siguientes: variable estrés laboral, el 55,6% de los trabajadores tuvo nivel leve y el 44,4% tuvo nivel moderado. Satisfacción laboral, el 98,4% de los trabajadores tuvo nivel moderado, el 1,6% nivel baja. Concluye: no evidencia relación entre el estrés y satisfacción laboral (X2= 0,813; gl= 1; p=0,367)